シナリオ実践塾クラム＞塾生専用＞草庵指導＞参加者感想

----- Original Message -----

○△□さん
　ご連絡をありがとうございました。フジの１次通過しているじゃないですか！　教えてくれた塾生がいます。
http://www.fujitv.co.jp/young/award/22th_01.html
　煌びやかに輝くお名前、先は明るい！（笑）　あと、お二人「おや？　おや！」もありました。

　さて、草庵クラムの今回の指導について、公募作品のあり方や、共作うんぬんなどのご疑念を生じさせてしまったようですね。今日は■▲●■お休みで、先日▲○さんが持ち込んでくれた最後のビールを呑み始めました。これらの疑念についてお応えしておきます。同時に●□さん、▲○さん、■□さんにも、これが（恐らく最後の。わからないけど。笑）私信の返信メールをお送りしておきます。まだ、酔いは回っておらず、シラフだと思いますが。（笑）

　 「創作テレビドラマ脚本懸賞公募」当時、「育成奨励賞」という、最終審査前審査がありました。残ってきた10数本の作品の中から５本を選び、それぞれにNHK側のPDと脚本家が１名ずつ付いてブラッシュアップ、それで手直しした作品で、最終審査をしようという試みです。それは、今回草庵クラムから始まった貴方や●□さん、▲○さん、■□さんに行った指導と同じ内容であり、試みです。ただ、そこまで残ってきた作品ではなく、先に作者とご縁を得ており、私は、もうその審査員ではないだけの違いです。

　このような、公の、主催者が行った試み・前例があり、草庵クラム指導は、何も恥じることもなく、後ろめたいことでもありません。
　各教室の講師の中には、もっと踏み込んだ指導をなさっている方がいるかも知れません。

　また、塾長が何を言おうが、自分の物に出来なければ取り入れなければ良い。悔しければ、それ以上のものを考えればいい。そして、ご自分で納得し、ご自分の作品に取り入れたときに、塾長が、貴方が思いつく前に提示した、どんなシーンもどんな台詞も、それは貴方の感性にマッチした、貴方の作品の「一部」にしか過ぎません。（たとえ、それが画竜点睛の瞳であっても。笑）
　塾長は、それを先に見破り、深める方向性を提示したに過ぎません。そしてそれは、ただの１部であり、作品全体を作り上げるのは、その物語の核や骨格を考えた、作者である貴方であるべきです。

　また、賞を取ることが、今の貴方たちの目的や目標ではありますが、それがゴールではありません。その先に目を向けてください。受賞は踏み台です。そこから、今後の作品発表のチャンスを得て、そこからの、受賞作以上の作品を目指すべきです。

　懸賞公募で受賞しても、それだけで終わる方が大勢います。
　それは、それぞれの才能を認め、少しでも 導いた喜びを感じる者としては、とてもつまらない結果です。

　最後に、シナリオは「脚の本」「台の本」であることをお忘れなく。監督、役者、現場の意見を取り入れ、変わって行くのが当然、「未完の本」です。
　ご自分の作品うんぬんの判断に根ざしたご疑念は、今はお忘れくだされば幸いです。

追記
　今回草庵クラム指導を受けてくださった４名の方は、引き続き来年のNHK応募（それ以前のテレ朝や日テレでも構いませんが）を目指して活動を続けていただければと期待しています。
　ぜひまた草庵をお訪ねください。

シナリオ実践塾クラム　http://kuram.tv
塾長　蔵元三四郎

----- Original Message -----
To: "塾長"
Sent: Tuesday, June 29, 2010 5:08 PM
Subject: ご指導ありがとうございます

　塾長様
先日は、お疲れのところ、コメントをつけていただき、どうもありがとうございました。 今回は、応募は断念します。申し訳ありません！　草庵にお誘いいただき一週間でひねりだした作品は一カ月かかってもモノになりませんでした。いただきましたコメント、出だし部分の直しのご指摘、あまりに的確であっけなく、きれいに収まっていて、私としては、ガックリきてしまいました。いただいたアドバイスを参考に自分なりにアレンジして書いてはみるものの塾長の直しそのものズバリに勝る展開も思いつきませんし、さて公募作品がそれでいいものかと疑念が・・・。
塾長が以前、ＮＨＫのコンクールは共作を認めてないけどうんぬんとおっしゃっていた意味がやっとわかりました。何に関しても遅すぎますね（笑）・・・今回は切羽詰まっていたので、ストーリー展開を特にはっきり示してくださったのだと思いますが、まずは習作でトレーニングを積み、書く力をある程度つけてから公募作品に取り組まないと、上記のような疑念の原因になると感じました。要するに、私の作品は、このような形で塾長に直しのアドバイスをいただくレベルにまで達していないということです。
　それでですが・・・今回は応募できませんが、同じ作品でご指導を続けていただくことは可能でしょうか？　こういうことの積み重ねで書く力をつけていくしかないのだと痛感しております。もし可能であれば（お嫌でしょうが・・・）是非お願い申し上げます。
　○△□

To: "塾長様"

Sent: Saturday, June 26, 2010 3:55 PM

Subject: ありがとうございました。

----- Original Message -----

Ｔｏ　蔵元塾長
いつも大変お世話になっております。○○●です。先日はありがとうございました。本編を直しています。なかなか時間がとれず・・・。大変遅くなりましたが、以下、お約束の参加の感想レポートです。具体的なご指導内容のレポート（サンプル）を中心にしてみました。こんな内容でよかったでしょうか？　 リクエストがありましたら、おしらせください。不適切な（好ましくない）表現がありましたら削除していただいて結構です。
●以下、感想とレポートです
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塾長、先日はありがとうございました。私の作品の拙さのせいで、合宿になってしまい2日間にわたり、お気を使わせてしまい、申し訳ありません。そして感謝いたしております。
以下、私が感じたことと、指導の内容メモをそのまま記します。

創作ドラマ大賞応募は今回で３回目になります。某センターを卒業し、俺もそこそこ書けるかもね、などと慢心し、１次、２次ときて、今年は３次通過したいな、と、目論んでおりましたが、初稿の出だしをめくった塾長の表情と「う〜ん・・・」の声に、そのような慢心気分は、ボーン！と破壊されました。そして、長い戦いになりそうだぞ、と予感したのでした（笑）。要するに私の考えが甘かったわけです。でも、仕方ないことかもしれません。一人で書いていることの功罪だと思います。書きたいこと（フィーリング、テイスト、時代感）を書けるが、やはり決定的に、『ドラマ』を描けていませんでした。某センターでも、指摘されていたことです。でも、未だできてません。自分以外の人、しかも、プロの脚本家の目を通したときにどのように受け止められているのか？　自分ひとりで執筆に没頭していると、客観評価ができません。ご指導いただいたことで、今回の初稿作品では、主題の核心への踏み込みが「ぬるい」「ぬる過ぎる」ことがはっきりしました。これじゃ駄目だわ。と。塾長の、とても丁寧かつ図星の駄目出しに、自信も書く気も折れそうになる瞬間もありましたが、実際の審査員の方は、こんなに温かい目では見てくれないのだな、と思い出しました。
審査は、作品数を減らすため、僅差で落とすために開催されているのですよね。１０００〜２０００編の中で、１〜５作に残らねば、何ヶ月かけて書こうが、それは作品ではなくなり、ただの燃やせるゴミです。私は、いま脚本を書いてお金をいただいて生活していません。プロではない＝素人です。でも、プロとしてお金をもらい、ホンを書く。その思いが強い人だけが”残る”のではないかと思っています。そして、コンクールには、毎年どんどん新しい人が参入してきます。いつまでも、ここで足踏みしてはいられません。いいかげん成長せねば！と痛感する２日間でした。プロとアマの差を体感することができたのは収穫です。
そうやって、私も、容赦なく盗みます。→　じゃあ、教えない。とは仰らないと思いますし（笑）　私が伝えたいことは、いったい何なのか！？　「主題を後回しにしてたら、どこが作家なの？」との塾長のお言葉を心にとめさせていだきます。それが書ける人と書けない人の差だと分かりました。そうありたいものです。おかげさまで、ただいま「全面的に」直しております。あと、１週間。まにあうのかな〜。と感じつつも。今週末が勝負です。
「今年こそは、もう一段、ステップアップするぞ！」と、自ら奮い立たせつつ、モチベーションを上げています。塾長、ご指導ありがとうございました。

【草案クラム（6/18-19）】
「創作ドラマ大賞」応募作品指導　備忘録
＜懸賞公募の流れ＞
※審査は落とす為の審査となります・・・。→　真剣勝負。

●１次審査　
応募作品１０００〜２０００本　→　一次通過１００〜２００本　作品に順位をつけて通過と審理に分別
（１次で落とされる作品とは）
・シナリオになっていないもの
・既定枚数違反
・内容の適切さに欠けるもの
・審査員の好み
※作品をしっかり読む審査員もいるがそうでない方もいる。
※塾長はノートをつけながら応募作を読んだ。

●２次審査
審査員が作品評価）
１００〜２００本　　→　５０本くらい

●３次審査
５０本　　→　１０本前後に
・１作品に対して審査員も２人となって投票、順位つけ

●最終審査
１０本前後　→　５本前後
・１位（最優秀賞）から５位までを投票

●受賞作審査
投票で順位つけ

＜落選作品は再応募できるのか＞
・内容、タイトルをきっちり直して、再応募してかまわない。※ただし、内容が同じである限り結果は、同じ。→　作品は、客観評価されるのである。

【応募作品への評価と指導】（一部）
（第３５回　創作テレビドラマ大賞）

※実際には、全編に渡って続きますが、長いので導入部だけをご紹介。
※作品そのものは、現在応募前につき公開不可です。

以下、ご指導備忘録より。

★指導のポイントは、
・出だしのパンチ力アップ
・テーマの深耕
・キャラの魅力付け
・設定の無理を直す
・ドラマを盛り上げる
・役者さんが演じたくなるような芝居どころをつくるが中心。
（ほとんどすべてとも言えます）

＜タイトル＞
「●●●で●●（仮）」　→　主題との兼ね合いで「変更」しました。
タイトルは大事。「読む気が起きるかどうか」が勝負。カタカナや英語のタイトルは損をする。
・内容が伝わりにくくなりがち。
・タイトルの語感に頼ってしまいがち。（中身が伴わず）

＜キャラクターなど＞
・●●●、○○○○
・友情
・●●●の■□■（◆◆の××）→　ありふれているな……（ありがちな人物設定とテーマ）
・難しい漢字（呷る→あおる）はできるだけ使わない。
・初心者にありがちなのが、固有名詞に懲りすぎる。あまり意味がない。

＜出だし＞
・インパクトがない　＝　読む気を引っ張らない　 これでは興味を持ってもらえない。→　この後、一体どうなるのか？という期待感が必要。
・状況設定が段取り臭くて、たるい。
（例）⇒（塾長削除）

＜セリフ＞
・テンポ、のり、軽さのセリフ、ということは分かるけれど、会話の意味がわかりずらく、説明的！→　作者だけが分かっていてもダメ。意図と深みをつけて、ちゃんと伝わるように。
・審査員（視聴者）が、考えて、引っかかってしまったらアウト。
・関西弁は使い方によっては、悪人キャラの印象を受ける。
・作品への印象が、軽薄（内容の薄さ）と思われてはダメ。
・○○の○○にも見せられるドラマが必要。
・全編通じて、普遍的な「人間ドラマ」が感じられることがポイント。

＜導入部の評価〜まとめ＞
・出だしから、分からない、伝わらない。狙いが分からないと、その先を読まない。→　映像を見ている人のことを考えていない。

（駄目出し）
・○○に●●が来ない理由が不明
・「●●○○○」という店名はキャラクターへの愛情が不足している→　『○○○』という看板出してるお店があるのか？　本当に商売をしてる人だったら、「■■△▲」と看板出すでしょ。
・人物が多すぎる（メイン４人、脇役５人）→　覚えきれない。興味なくなる。
・人物紹介シーン＝単なる紹介なら、ドラマには不要。
・出だしの平坦なシーンが長すぎる。
・×××は非常識。（内容、塾長削除）
・×××が■■▼になるのも無理がある。（内容、塾長削除）
・なるべく回想を使わないほうがいい。　時系列に並べ替え！
・＋＋、−−のキャラクターに魅力がない。感情移入できない。→　事件が起きたときの「人物の思い」が練れていない。
・ドラマのミステリーでは、事件よりも何故やったのか？という心情の謎解きが大事。
・ムダにシーンが長い。セリフ１行で済む。短く省略する！
（例）●▲の×からの電話で、■を知るシーン　→　あとの会話で「▼▼に行ったよな」で済む　→　各シーンの狙いがハッキリしていない証拠。
・◆◆（脇役）のキャラクターを描けてない。人物が生きてない。→　何を知っていて、何を仕掛けた人物か？
・社会現象への作者なりの視点が必要。今の狙い（主題）にどう繋がるかが勝負。
→　「でも！　この主人公は、受け止め方がこう違うのだ」と伝えなければ、人物がまったく生きてこない。→　何を言っても絵空事になってしまう。

（以下省略）　⇒これはレポート提出者のご判断です。（塾長）

----- Original Message -----

塾長様
本日は、急な申し出を快く引き受けてくださいまして、ありがとうございました。 「●○●○●○」の直し、随分明るくなったように思います。ありがとうございました。本日のレポート、明日、送ります。いつもながらの草庵での焼き肉、美味しいです。ご馳走様です。●●さんと二人、「来て良かったね」と話しつつ、帰りました。では、またよろしくお願いします。今日は、本当にありがとうございました。

----- Original Message -----

----- Original Message -----

塾長様
新しいクラムのHP清々しいですね。早速、「草庵クラム、参加者感想」のページに入ったのですが、私のPCが、古く、バージョンも低いせいでしょう、見ることができず、残念です。近く、PCの買い換えも検討中です。そうしたら、いつでも見られるようになると思います。
昨日のご指導いただいたことを、箇条書きで書き出します。
1・自分の常識が、視聴者の常識とは限らない。視聴者も当然知ってるだろうで、話しを進めない。視聴者の視点に立つことが求められる。
2・ト書きは、誰にでも分かる表現を。素人が演じる場合でも、わかる動きで書くこと。また、役者に猿芝居させるようなト書きも書かない。
3・作者の都合ではなく、自然な流れで見せるように、練る。
4・梗概の書き方について。
自分の主張を主人公に語らせる形で出すのは、あり。
5・以下、私の創作ドラマ脚本に関して。
段取りにとらわれすぎて、本質や心情が見えてこない。上っ面に流れてしまっている。気持ちの流れで考えて行き、それに合う、シーンを考える。登場人物の心情を深め、その変化を現すためのシーン作りを。
6・こんな時、この登場人物だったら、どうするか。こんな無関心な態度でいられるだろうか。こんな上っ面だけのもんじゃない。などなど、もっともっと、心情を深めることが大事。
7・一次通過のためには、題名をわざと、ひらがなだけの表現にする。審査員が「？」と思うので読んでもらえる可能性アリ。
8・頭のシーンをテンポ良く進める。最初の2ページが勝負。
9・楽しんで書く。書くことは大変ではない！　おもしろがって書く。常に頭に、脚本のことがあれば、何かの時に、グッドアイディアが浮かぶこともある。それを、書き留めておこう。

あと、2週間となりました。毎日、諦めずに、コツコツ頑張りましょう。

From:

To: "塾長"

Sent: Tuesday, June 01, 2010 9:59 AM

Subject: ご指導レポート